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Le cours amène les étudiants en salle d’examen

Les étudiants en art dramatique du GRU ont récemment joué des rôles dans les salles d’examen.

Les étudiants assistants médicaux sont tenus d’interroger un «patient» (généralement un assistant médical ou un assistant enseignant simulant le rôle) pour obtenir des antécédents médicaux. Au semestre dernier, les étudiants en théâtre ont rempli les rôles.

La professeure agrégée Kathy Dexter avait entendu parler d’une installation similaire dans un autre campus de l’University System of Georgia et avait approché le conférencier d’art dramatique Doug Joiner, qui a sauté sur l’occasion de donner à ses élèves l’occasion de se produire.

“Il s’est contenté de l’accrocher et a dit que cela semblait être une excellente opportunité pour ses étudiants”, a déclaré Dexter. “Nous avons donc travaillé avec lui et mis en place l’horaire bien à l’avance pour accueillir les étudiants.”

Joiner a obtenu son diplôme d’études supérieures de l’Université Virginia Commonwealth, qui avait un programme similaire, de sorte que la perspective a piqué son intérêt.

“J’ai commencé à faire des recherches, et il y a tout un champ de formation des acteurs pour le patient standardisé”, a-t-il dit poux. “Dans les grands marchés, les acteurs qui sont bons peuvent gagner de 10 à 20 dollars à l’heure.”

Pour l’interview, l’étudiant en art dramatique suit un scénario avec une plainte et une série de réponses aux questions anticipées de l’étudiant de l’AP.

Dexter a déclaré que les étudiants intérimaires ont fait des patients beaucoup plus réalistes parce que, contrairement aux AP, ils n’étaient pas familiers avec la terminologie médicale et ne savaient pas ce que les étudiants de l’AP étaient censés demander.

Les entrevues, habituellement de 20 minutes, ont été enregistrées dans une salle d’examen simulée réaliste.

“Je pense que les étudiants de théâtre ont été un peu surpris quand ils sont entrés”, a déclaré Dexter. “Ils ont dit que ça ressemblait au bureau de leur médecin.”

Après que les 44 étudiants de l’AP eurent fini d’interviewer les 13 étudiants en art dramatique (dont un grand nombre ont fait un double devoir), les deux instructeurs ont évalué les vidéos pour évaluer les performances de leurs élèves.

“Ils m’ont surpris”, a déclaré Joiner de ses étudiants. “Je leur ai dit que j’aurais aimé qu’ils agissent aussi bien pour moi en classe, mais s’ils font leurs bonnes choses à l’extérieur, c’est bien.”

La professeure adjointe, Stevie Redmond, a déclaré que la participation conjointe illustrait la capacité du GRU à capitaliser sur ses nouvelles relations interdisciplinaires.

“Je pensais que ce serait un reflet positif de la consolidation et comment les deux campus se sont réunis et travaillent ensemble”, a déclaré M. Redmond. «Maintenant que nous nous sommes consolidés, nous avons tellement de ressources sur le campus de Summerville pour aider nos étudiants et aider leurs étudiants à travailler ensemble et à se connaître.»